Цель: создание условий для развития двигательных умений и навыков у воспитанников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Задачи:
Способствовать повышению двигательной активности детей;
Продолжать формировать физические качества;
Содействовать совершенствованию координации движений, действий с предметами;
Приучать самостоятельно использовать накопленный двигательный опыт
Закрепить знание геометрических фигур, цветов
Развивать функциональные возможности кистей и пальцев рук,
Развивать умение ориентироваться в пространстве
Стимулировать зрительное и слуховое внимание.
Оборудование: массажные мячики, разноцветные резинки, «ленточный дождик», «Чудесный мешочек» с геометрическими фигурами, раздаточный материал для игры «Покормим животных», белые листы бумаги А5, разноцветные линии дорожки на полу, жучки-моталочки, домики для жучков, материал для игры «Заплатки», корзина, видео- и аудиоматериалы.
Ход игрового комплекса:
Звучит спокойная музыка
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в волшебную страну «Умелые ручки», вы согласны? Для этого нам надо пройти под волшебным дождиком, не простым, а ленточным, разноцветным! Итак, отправляемся в путешествие.
Дети по одному проходят под натянутыми в дверном проеме разноцветными лентами. Воспитатель помогает детям по мере необходимости.
Воспитатель: Вот мы и в волшебной стране. Здесь нас ждет много всего интересного: различные игры и задания. И чтобы быть готовыми ко всему, нам надо подготовить ваши ручки. Садитесь и возьмите по мячику, давайте помассируем наши пальчики.
|
Я мячом круги катаю,
Взад – вперед его гоняю,
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошки.
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк:
Мяч летает между рук.
|
Между ладоней
Смена рук
Соответственно
Смена рук
Соответственно
Смена рук
Соответственно
Смена рук
Переброс мяча из руки в руку
|
Воспитатель: Молодцы, ребята. Мячики нам помогли сделать наши ручки ловкими и за это мы их сейчас украсим разноцветными резиночками.
Игра «Укрась мячик». Дети закрепляют резинки на мячиках.
Воспитатель: Вот какие красивые получились у вас мячики. Сейчас мы можем продолжить наше путешествие. Наш путь долгий и длинный, поэтому предлагаю дальше путешествовать на ковре самолете.
Дети перемещаются на ковер. Выполняют движения под музыку «Самолет» («Чударики»).
Воспитатель: Вот мы и приземлились. Посмотрите, что это? Да это же «Чудесный мешочек». Хотите узнать, что в нем лежит?
Дети по очереди достают из мешочка геометрические фигуры, называют их форму и цвет.
Воспитатель: Эти фигуры помогут вам найти дорогу к следующему интересному заданию. Посмотрите, перед вами на полу фигуры и длинные дорожки. Выбирайте свою и приготовимся путешествовать дальше. По дорожке надо идти осторожно, маленькими шагами, чтобы дорожка не разорвалась, а то мы не сможем двигаться дальше. У кого-то дорожка волнистая. У кого? А у кого дорожка зигзагообразная? У кого самая широкая? А у кого самая узкая?
Дети доходят до конца дорожек и оказываются у стола, накрытого скатертью.
Воспитатель: Вот и наше следующее задание. Мы пришли в зоопарк. А так как мы путешествуем по волшебной стране, то и зоопарк в ней тоже волшебный. Смотрите.
Воспитатель снимает скатерть. На столе стоят коробочки с изображениями животных с прорезями на месте рта.
Воспитатель: Вот наши животные. Их срочно надо покормить, так как их корм смешался, и они не знают, что же им есть. Давайте поможем им и покормим.
Игра «Покорми животное». Дети выбирают себе животное, подбирают необходимый корм и «Кормят» его. Те, кто быстрее покормил свое животное, могут помочь соседу или выбрать еще одного питомца.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это тут спрятался? Да это же снеговик. Я же говорила, что зоопарк волшебный, здесь даже снеговики обитают. А чем же питается снеговик, как вы думаете? Правильно, снегом, снежками. Давайте его покормим. Ой, а снежков так мало, ведь зима у нас совсем не снежная. Снеговик просит вас сделать ему как можно больше снежков, чтобы он смог продержаться до следующей зимы. Поможем снеговику? А из чего мы можем сделать снежки. Мы вот так сомнем белый лист бумаги, и получится настоящий снежок.
Дети мнут бумагу.
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в снежки. Как весело. Молодцы. Давайте соберем все снежки в волшебную корзину.
Дети собирают снежки и бросают в корзину.
Воспитатель: Ой, один снежок далеко укатился. Посмотрите, а что это за палочки с ленточками, куда это ленточки тянутся. Давайте намотаем ленточки на палочки и посмотрим, кто там прячется.
Игра «Моталочки».
Дети садятся на ковер и наматывают ленту на палочку, пока к ним не подползет игрушечный жучок. Тем, кто быстрее справился с заданием, предлагается скрутить еще одну палочку-моталочку. После того, как дети домотают ленточку, отрываем ее от жучка.
Воспитатель: Ой, это тоже жители волшебного зоопарка. Они расползлись по ковру и не могут найти свои домики. Давайте им поможем.
Дети расселяют жучков по коробочкам, согласно рисункам на жучках и коробочках.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все жители зоопарка в полном порядке! А мы отправляемся дальше.
Дети подходят к столу.
Воспитатель: Раньше волшебная страна была украшена разными красивыми картинками. Но подул сильный ветер и картины потеряли свои части. Давайте вернем картины жителям волшебной страны, найдем потерявшиеся части.
Игра «Заплатки». Дети подбирают «заплатки» на картины. Если кто-то справился быстрее, ему предлагается еще одна картинка.
Воспитатель: Молодцы. Вы справились со всеми заданиями. А теперь нам пора возвращаться домой. Нас ждет ковер-самолет.
Дети под туже песню с движениями «возвращаются» в группу.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что понравилось больше всего? Ой, посмотрите, с нами прилетела и волшебная корзина, что же в ней? Да здесь подарки для вас от жителей волшебной страны.
Детям вручаются наборы для аппликации.
Воспитатель: Эту аппликацию вы сделаете дома с родителями и расскажите им о ваших приключениях. А наше путешествие закончено!